TOURISM IN LONDON

¡Bienvenidos a Londres!

Los alumnos de 2ºC de ESO os presentamos este itinerario.

¡Mira lo que te espera en la maravillosa ciudad de Londres!

Hemos seleccionado los 13 lugares más importantes entre los muchos que puedes visitar.

Si planificas una visita a Londres, puedes seguir esta ruta.

Welcome to London!

Come and see all that awaits you in the great city of London.

Here are our top 13 favourite places to go to in London

Planning your London visit, view our itinerary

Edmodo. Plataforma educativa para tu aula virtual y red social.

¿QUÉ ES EDMODO?

• Es una aplicación creada en 2008 por Jeff O´Hara y Nic Borg, adquirida por Revolution Learning
• Solo exite una versión gratuita, no hay versión premium
• Idiomas: inglés, español, portugués
• Mezcla entre plataforma educativa o aula virtual y red social
• Espacio virtual para que profesores y alumnos compartan mensajes, archivos y enlaces, elaboren un calendario de aula, se asignen tareas y actividades y se anoten alertas con avisos importantes.

¿QUÉ PODEMOS HACER?

• Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.
• Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes tipos de usuarios o registros que ofrece Edmodo -profesor, estudiante, mediante mensajes y alertas.
• Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc., para formar una Biblioteca
• Incorporar mediante sindicación los contenidos de nuestros blogs.
• Lanzar encuestas a los alumnos.
• Asignar tareas a los alumnos y pruebas autocorregibles y gestionar las calificaciones de las mismas descargándolas en archivos .csv, para editarlas en Excel
• Gestionar un calendario de clase.
• Crear comunidades donde agrupar a todos los docentes y alumnos de nuestro centro educativo
• Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores, a través de un código parental
• Conceder insignias a los alumnos como premios a su participación en el grupo; posibilidad de crear cuestionarios de evaluación (en fase de desarrollo).
• Crear subgrupos para facilitar la gestión de grupos de trabajo colaborativo o proyectos por equipos
• Disponer de un espacio público donde mostrar aquella actividad del grupo que el profesor estime oportuna.
• Visualización de documentos y archivos de la biblioteca sin necesidad de tener instalado el Office o reproductores multimedia
• Acceso a través de dispositivos móviles (iPhone, Android).

VENTAJAS:

• Sencilla de administrar
• No es necesario disponer de un servidor para su alojamiento
• Individualización el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Importancia que da a la comunicación, el muro de mensajes ocupa la mayor parte de la ventana
• Privacidad de los contenidos y perfiles de los usuarios
• Interacción entre los grupos a través del muro principal
• Intercomunicación entre grupos, (limitada horizontalmente a que lo inicie el profesor mandando un mensaje entre grupos, los alumnos no pueden hacerlo).
• Visualizador de documentos (podemos ver un PDF sin tener instalado el Adobe Acrobat)

REGISTRO Y TIPOS DE USUARIOS

• Dirección: http://www.edmodo.com/?language=es
• Profesor: acceso libre
• Una vez registrado, se puede acceder tanto con el nombre de usuario y contraseña y como con la dirección de correo electrónico elegida
• Modalidades de usuario y acciones permitidas para cada uno. Descargar y leer el siguiente documento
• Manual: uno de los más completos es el de Antonio Garrido: http://edmodo.antoniogarrido.es/

¿QUÉ HACER AHORA?

• Profesor: Crear un grupo, especificar tu escuela, encender las notificaciones, agregar contenido a la biblioteca, contactar con otros profesores.
• Alumno: registrarse e ingresar a la plataforma a través de un código de grupo ya creado.

SpeakPipe, recibe comentarios privados de voz en tu blog

SpeakPipe es un sitio web que ofrece un gadget o widget para incrustar en el blog con el que se pueden recibir mensajes de voz en el propio blog.

Simplemente hay que registrarse en la página https://www.speakpipe.com y seguidamente obtener el código embed para incrustarlo en el blog.

En el lateral aparecerá una pestaña con el mensaje "Send us a voice message", "Send voicemail", "Enviar un mensaje de voz", pinchando sobre ella se abre el grabador de voz. Al mensaje grabado se le puede añadir el nombre y correo electrónico de quien lo envía.

Cada vez que alguien grabe un mensaje en el blog, recibiremos un correo electrónico con un enlace, que nos llevará a la bandeja de entrada de nuestra cuenta de SpeakPipe para poder escucharlo, e incluso descargarlo en mp3  si queremos publicarlo o colgarlo  en el blog.

La grabadora se puede configurar desde la cuenta en "settings", para que sea obligatorio identificarse con nombre y cuenta de correo antes de hacer un mensaje de voz; también se puede modificar algún detalle más como el color del gadget, u obtener la url para crear un enlace en el blog. 

Los mensajes solo sirven para poner en comunicación a los usuarios del blog con el administrador y siempre son mensajes privados, no es un chat de audio. Nadie, ni el administrador, ni los usuarios del blog, pueden escuchar estos mensajes directamente desde el blog.

Si se quieren compartir las grabaciones se puede crear desde la cuenta una página para compartir.

Este sistema es bueno para administrar los comentarios de nuestros alumnos o para que puedan expresarse con tranquilidad en una grabación de audio.

Aplicaciones didácticas hay muchas, pueden leer una poesía, o un relato, inventarse un cuento, un trabajo o artículo de investigación, o hacer un reading tranquilamente desde su casa y enviárnoslo a nuestro mensaje de voz.

Un detalle, si solo queremos aplicarlo a un artículo para que solo haya mensajes de voz relacionados con ese tema, o trabajo, pegamos el código del widget después de un "leer más".

Adobe Photoshop Express Edititon, edición de imagen online

Adobe Photoshop Expres Edition es una herramienta online de la corporacion Adobe.

No hay que olividar que es una aplicación de Adobe y no el programa de edición de imagen profesional Photoshop, por lo que las herramientas de imagen que podemos utilizar son algo limitadas: recortar, enderezar y corregir, pero en compensación los filtros, bordes y efectos son de gran calidad y se pueden crear álbumes de presentaciones interactivas.

Es necesario registrarse para poder utilizar la herramienta. Para ingresar ir a la página: http://www.photoshop.com (El editor está en la pestaña de herramientas)

Issuu.com. Crea una bilbioteca virtual con tus e-books

Issuu.com es un servicio web que hemos utilizado en alguna ocasión para crear e-books y después incrustarlos en blog, os dejo un manual de uso.

Es un almacén o biblioteca online en la que podemos almacenar nuestros documentos para leerlos y compartirlos.

Utiliza la tecnología flash para transformar documentos en formato pdf en libros o revistas virtuales de aspecto muy atractivo.

En la estantería de la biblioteca de Issuu puedes almacenar documentos hasta una capacidad de 100 MB o 500 páginas por archivo.

La red social de Issuu te permite compartir los documentos con amigos, crear grupos y suscribirte a publicaciones de otros usuarios de issuu, y también puedes integrarte en otras redes con enlaces a Facebook, Twiter, Myspace o Delicious. 

Issuu soporta los siguientes formatos: PDF, DOC, PPT, ODT, WPD, SXW, RTG, ODP, SXI

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Recursos para Tecnología

Mirando por Internet he encontrado un par de páginas de Departamentos de Tecnología en las que hay muestran enlaces a recursos. Están muy bien estructurados y cubren todo el currículo del área de Tecnología.

Departamento de Tecnología del I.E.S. María de Molina (Madrid)

Departamento de Tecnología del I.E.S. Vitorio Macho

Editar pdf online: PDFescape

En esta página podremos editar nuestros documentos pdf con bastantes posibilidades:

• Hacer anotaciones en documentos pdf
• Crear nuevos documentos
• Editar archivos: introducir texto, imagen, links, escritura a mano, eliminar, insertar, rotar páginas,...
•  Poner contraseña y protección a los documentos
• Compartir documentos
• Guardar e imprimir
• Ver archivos online

https://www.pdfescape.com/

Producir un vídeo con Audacity, Crazy Talk, Movie Maker y Filelab.com

Os presento el vídeo que han elaborado los alumnos de 2º P.A.B. con la profesora Marian Laguna del IES Pilar Lorengar de Zaragoza.

La actividad fue pensada como actividad de grupo para la semana cultural del centro, y el tema, Senegal y la República Dominicana, fue elegido por ser el origen de dos de los alumnos de la clase.

El punto de partida fue la idea de mostrar lo espectaculares que son estos países y plasmarlo un vídeo y en la letra de una canción sobre Senegal y la República Dominicana.

Para empezar los alumnos compusieron un rap que titularon, Senegalés - Dominicano. La música instrumental elegida fue la de Will Smith, The Prince of Bel Air, y la letra fue elaborada con ayuda del editor colaborativo Qikpad.org, http://qikpad.co.uk/p/SENEGAL, este sistema permitió que todos trabajaran sobre un mismo documento y que pudiesen escribir y modificar la letra según sus momentos de inspiración.

Para la puesta en escena del rap había que buscar una solución, el programa Crazy Talk era lo más adecuado. Crazy Talk es un software de pago para realizar video animaciones, con el que puedes crear un escenario con diferentes elementos, en este caso una calle con decoración de graffitis, introducir personajes o utilizar los que ellos proporcionan, dos raperos, diseñar la coreografía del baile y movimiento de los personajes a tu gusto, introducir música de fondo, The prince of Bel Air, y la letra de la canción o voces de los alumnos en cada uno de los personajes con un efecto de movimiento de sus bocas muy realista.

Al mismo tiempo se iba haciendo el trabajo de documentación gráfica, iban a hacer falta una cantidad considerable de imágenes para el montaje del vídeo, y también era necesario elegir la banda sonora.

Las imágenes seleccionadas se iban guardando en carpetas clasificadas de manera temática: localización, paísajes-naturaleza, pueblos y ciudades, gentes, economía-trabajos, transporte, cultura, religión, deportes. A estas imágenes se añadirían las fotografías personales de los alumnos con origen en Senegal y la República Dominicana que habían aportado con gran ilusión.

La banda sonora elegida para el vídeo de Senegal fue Peace in Senegal, de Admon Flow, y para la República Dominicana un reggaeton de Oscarcito, Reggaeton con gusto.

Una vez recogido todo el material la realización de los vídeos de imágenes con la banda sonora se realizó con Movie Maker, el ritmo de la música marcó el tiempo de duración de cada imagen y se añadieron transiciones y efectos de vídeo para marcar el cambio de temática.

El montaje final y la combinación de todo el material elaborado se hizo online, con filelab.com un editor de vídeo al que se iban añadiendo las pequeñas producciones utilizando transiciones y efectos para crear el vídeo final

1. Presentación Senegal: Tripadvisor
2. Rap Senegalés: Crazy Talk + Audacity
3. Vídeo Senegal: Movie Maker
4. Presentación República Dominicana: Tripadvisor
5. Rap Dominicano: Crazy Talk + Audacity
6. Vídeo República Dominicana: Movie Maker
7. Creditos: Movie Maker

El vídeo fue estrenado en la Semana Cultural del IES Pilar Lorengar el día  27 de marzo y tuvo un gran éxito.

Enhorabuena por vuestro trabajo chicos!!!!

Y aquí está el vídeo

 

Senegalés - Dominicano from rosagarzat on Vimeo.

Voicethread una herramienta para comentar fotografías e imágenes

Historic personalities on this famous radio programme

Famous people on the radio

Today: Abraham Lincoln

Para escuchar la entrevista primero activar el reproductor del entrevistador, una vez formulada la primera pregunta, activar el reproductor de Abraham Lincoln.

Terminada la entrevista, activar el segundo reproductor del entrevistador para escuchar la despedida y agradecimiento al invitado.

Pixlr.com, edición de imagen online

Pixlr.com es una página que nos ofrece un servicio de edición de imágenes online de manera gratuita

Es una herramienta muy completa, con funciones de edición cercanas a lo que se puede hacer con programas como Photoshop o Gimp, y aunque no alcance el nivel profesional de estos programas sirve perfectamente para solucionar muchas de las necesidades que tenemos.

Sus ventajas: es online, gratuito, sin registro y elección de idioma.

Para ingresar ir a la página de Pixlr.com

Desde allí se muestran varias opciones, las que nos intresan:

La primera Open Pixlr express (Efficient): es un editor para aplicar filtros y efectos sobre una imagen.

La segunda Open Pixlr editor (Avanced): es el editor de imagen completo

 

• Las imágenes se pueden abrir desde el ordenador, desde una url o desde la biblioteca de pixlr, facebook y otra biblioteca, y por supuesto también se puede crear una nueva imagen en el editor.

• En su barra de herramientas encontramos las acciones propias de un programa de edición: mover, recortar, seleccionar (geométrica, lazo, varita mágica), lápiz, pincel, borrar, rellenar, degradado, tampón de clonar, reemplazar color, difuminar, cuentagotas, texto,...

• Proporciona navegador, capas e historial (deshacer acciones)

• También tiene filtros y efectos.

Podemos retocar nuestras imágenes y fotografías en cualquier ordenador sin necesidad de tener instalado ningún software de edición de imagen.

Otra manera muy interesante de utilizar pixlr.com es integrarlo en nuestro blog a través de un código HTML proporcionado en la misma página de la herramienta: http://pixlr.com/developer/include

Probad en el Widget que aparece debajo de los códigos

 

Include a Pixlr service in your site?

Several web sites have today a deep integration with pixlr via our free and open API. Including via the API is good for photo sites and similar but if you just want to include editor, express or o-matic there is a super fast and easy way to do that.

Simply copy the HTML snippet to add Pixlr Editor

<iframe id="pixlr" type="text/html" width="100%" height="100%" src="http://pixlr.com/editor/" frameborder="0"></iframe>

Copy this HTML snippet to add Pixlr Express

<iframe id="pixlr" type="text/html" width="100%" height="100%" src="http://pixlr.com/express/" frameborder="0"></iframe>

Copy this HTML snippet to add Pixlr-o-matic

<iframe id="pixlr" type="text/html" width="800" height="780" src="http://pixlr.com/o-matic/?source=iframe" frameborder="0"></iframe> 

Wikispaces, un manual para trabajo por proyectos

Un manual de Wikispaces para aquellos que practican el trabajo colaborativo o por proyectos con la herramienta wiki

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Touristics destinations

Los alumnos y alumnas de 2º de la ESO han preparado en las clases de inglés algunos trabajos que nos informan de destinos muy interesantes para nuestras vacaciones. Yo creo que todos son muy apetecibles, pero para gustos... ya se sabe que están los colores.
No os los perdáis






PROJECT ON TOURISTIC DESTINATIONS
The students in the 2º C of ESO will tell us about some marvelous places.
They have planned how to spend a few days in a particular country, or some cities they would like to visit.
They hope you will find their work interesting.


PROYECTO SOBRE DESTINOS TURÍSTICOS
Los alumnos de 2ºC de ESO nos hablarán sobre lugares maravillosos.
Han planificado cómo pasar unos cuantos días en un país determinado, o en algunas ciudades que les gustaría visitar.
Esperan que encontréis sus trabajos interesantes.

Las Vegas

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Italia

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Sweden

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Hawaii

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India

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U.S.A.

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Propiedad intelectual y derechos de autor

Ley de protección de datos

Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal 

Propiedad intelectual

 

La propiedad intelectual es el conjunto de derechos que corresponden a los autores y a otros titulares (artistas, productores, organismos de radiodifusión...) respecto de las obras y prestaciones fruto  de su creación.

Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, regularizando, aclarando y armonizando las disposiciones legales vigentes sobre la materia

Registro de la propiedad intelectual: http://www.mcu.es/propiedadInt/CE/RegistroPropiedad/RegistroPropiedad.html

Siempre hay que tener en cuenta la normativa sobre propiedad intelectual y los derechos de autor.

• Copyright: “todos los derechos reservados” Prohibición de reproducción y distribución de la obra total o parcial
• Creative Commons: "algunos derechos reservadors", es un sistema creado en 2001 para evitar tener que licitar cada uso y divulgación que se hace de una obra. Cuatro libertades son garantizadas con este sistema:

• Atribución (BY) (reconocimiento del autor por defecto en todas la licencias)
• Share alike wiht the same license (SA) (el trabajo puede ser modificado y alterado, siempre que sea liberado bajo la misma licencia que el original
• No derivative Works (ND) (puede usarse pero no modificarse para trabajos derivados)
• Non-comercial use (NC) (no permite el uso comercial)

Su combinación da lugar a las licencias Creative commons:

• 1. Reconocimiento. Use la obra como desee pero indique la autoría de la misma
• 2. Reconocimiento-Compartir igual. Use la obra como desee, indicando la atribución de la misma y bajo el mismo tipo de licencia. 
• 3. Reconocimiento-No comercial: Utilice la obra con propósitos no comerciales y otórgueme la atribución
• 4. Reconocimiento-Sin derivados: Utilice la obra tal y como es, otorgando el reconocimiento al autor
• 5. Reconocimiento-No comercial-Compartir igual: Utilice la obra con propósitos no comerciales, bajo el mismo tipo de licencia
• 6. Reconocimiento-No comercial-Sin derivados: Utilice la obra tal y como es, con propósitos no comerciales, bajo el mismo tipo de licencia y con atribución.

                                                                   

Vídeo explicativo: 

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=dI-eUc-bgfI

• GNU o GFDL: Licencia de documentación libre (Free Documentation License) es una licencia de copyleft para contenido libre. Fundación para el Software Libre (FSF) para el proyecto GNU. El material está disponible de forma completamente libre, puede ser copiado, modificado, redistribuido, modificado e incluso vendido, siempre y cuando el material se mantenga bajo los términos de esta misma licencia (Venta máximo 100 ejemplares)

Una ampliación sobre este tema, muy interesante, la podéis encontrar en el siguiente enlace del blog de un compañero de Secundaria:
Saber más sobre derechos de autor en las aulas

Navegar y buscar en Internet. Gestión de archivos

¿Qué navegadores o buscadores tenemos para adentrarnos en Internet?, ¿Qué tipos de formatos tienen los archivos de texto, imagen, audio, vídeo o flash?, ¿Cómo puedo descargar un archivo?, ¿Cómo puedo editarlo? ¿Hay editories online? ¿Dónde encuentro actividades interactivas?¿Qué son las bibliotecas virtuales?

Aquí os dejo una presentación de conceptos básicos, sitios y acciones que pueden ayudarnos en el día a día. Hay sitios de recursos para todas las áreas en general, pero los ejemplos concretos son mayoritariamente para Lengua y Literatura.

El manual está editado para imprimirlo como folleto, es decir a doble cara y dos páginas por hoja, es para ahorrar papel.

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Navegar y buscar en Internet. Gestión de archivos by Rosa Garza Torrijo is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported License.

A missing cat. Actividad con audio para inglés en la PDI con Starboard

Una actividad muy utilizada en las clases de inglés es la de rellenar huecos de un texto a partir de un listenign.

Podemos encontar archivos de audio con texto en varias páginas, una posible es http://www.rong-chang.com/qa2/

Para introducir el archivo de audio en Starboard os recuerdo que hay que hacer alguna gestión previa para convertirlo en flash, una solución es utilizar PowerPoint con su complemento Ispring. Explicado en este artículo

http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1860&id_articulo=127554

Después ya podemos crear la actividad en Starboar como esta historia de "Un gato perdido"

Descargad la actividad de la miniatura de la actividad:

Clasificar adjetivos con la PDI, actividad para Starboard

Una actividad sencilla para Lengua: Clasificación de adjetivos.

Hay varias páginas, las primeras son explicativas de cómo hacer la actividad y de algunas opiciones y herramientas que podemos utilizar en clase, como el motor de búsqueda, o buscar texto.

El esquema de la clasificación de los adjetivos, colocado en la parte superior derecha, puede ayudar en la explicación o como referencia que mantenemos siempre a la vista. (La autora es Pilar Nicolau y su página http:lenguayliteratura.org)

Los cuadros de colores de la parte inferior son clones infinitos del esquema que hemos de utilizar para desplazarlos y colocarlos sobre el texto tantas veces como sean necesarias (son clones infinitos)

El texto está colocado en el plano de fondo para evitar interferencias con él a la hora de realizar la actividad. Para cambiar el texto por otro solo hay que ocultar el plano de fondo y sustituirlo por el que queramos trabajar.

Para descargar la actividad pinchad en la miniatura de la actividad:

 

Y como siempre espero que os sea de utilidad

 

Rellenar huecos y unir columnas con la PDI Hitachi y Starboard

Una actividad sencilla para las clases de Lengua puede ser la de rellenar huecos en oraciones o la de unir palabras relacionando dos columnas.

Para descargar la actividad pinchad en la miniatura de la actividad:

Baloncesto para la PDI

Una clase teórica de baloncesto con la PDI puede ser mucho más visual e instructiva

Podemos explicar todas las reglas del baloncesto

• Reglas de juego: número de jugadores, movimiento del balón, objetivo del juego, marcadores, actas
• Dimensiones del terreno de juego, significado de las líneas y círculos de la pista, zonas, ubicación de los bancos de equipos, mesa de anotación
• Significado de las señales acústicas y gestuales de los árbitros,... (incluyendo audio y/o vídeo)
• Diseño y ejecución de jugadas de equipo

Un ejemplo que podríais completar los expertos en Educación física puede ser esta actividad descargable.

La creaciónd de los botones de página del lápiz con distintos colores y la goma de borrar, pueden permitirnos ser más rápidos a la hora de dibujar y escribir jugadas y estrategias para el partido.

Para descargar la actividad pinchad en la miniatura de la actividad:

Unas jugadas para pensar:

Aplicaciones y extensiones de Google Chrome para aplicar en el aula

Una de las muchas posiblidades que ofrece el navegador de Google, Google Chrome, es la de instalar extensiones y aplicaciones. Si visitamos la tienda "Chrome Web Store" podremos encontrar más de 12.000 aplicaciones y extensiones para instalar en su navegador.

Para entrar en la tienda ir a esta dirección https://chrome.google.com/webstore/, o pinchar en el icono que aparece al abrir una nueva pestaña del navegador. Una vez en Chrome Web Store hay que ingresar o iniciar sesión con un correo de gmail para poder instalar las aplicaciones.

Las aplicaciones se organizan en categorías y dentro de éstas podemos investigar en la de "educación", allí encontraremos:

• herramientas online como el programa Geogebra, que una vez "añadido a Google Chrome" podremos utilizar desde cualquier lugar con acceso a Internet e iniciando sesión en el navegador con nuestro correo gmail y sin necesidad de instalarlo en el ordenador.
• aplicaciones muy intersantes como "Humano biodigital" una representación de los diferentes sitemas que conforman el cuerpo humano en 3D con herramientas para diseccionar y ver vistas al detalle de un órgano, un hueso, un nervio,... https://www.biodigitalhuman.com/ o juegos de intervenciones médicas como http://www.mydoctorgames.com/organ-transplant-2/
• Daum Equation Editor, una aplicación para escribir y editar fórmulas matemáticas
• El sistema solar en 3D https://chrome.google.com/webstore/detail/3d-solar-system-web/mdaaepplopehigjgkolniddiadbbkphd?hl=es-419

También se instalarían como aplicación servicios conocidos como Google Drive, Dropbox, La Biblioteca Mundial Digital de la UNESCO, o páginas que utilizamos habitualmente para aprender idiomas como bussuu.com.

Entrad en la tienda y mirad también las extensiones, hay muchas posibilidades

Biblioteca Digital Mundial

En la dirección http://www.wdl.org está alojada la Biblioteca Digital Mundial. El acceso es libre y gratuito, no hay que registrarse como usuario

La Biblioteca Digital Mundial es un sitio abierto por la UNESCO y 32 instituciones más en 2009, resultado del proyecto propuesto por James Billington que tenía como objetivo facilitar el acceso a través de la red a documentos patrimoniales de diferentes culturas del mundo a investigadores, educadores, alumnos y público en general.  Un acceso directo a ejemplares únicos y tesoros invalorables que de otra forma sería imposible conocer.

Con la intención de unificar a las personas y promover el entendimiento mutuo, James Billington propuso en 2005 a la UNESCO la creación de una biblioteca digital mundial. El proyecto fue aceptado por este órgano y se dieron los primeros pasos para su materialización teniendo presente estos fines: ampliar tanto la cantidad como la diversidad de contenidos culturales en la red; proporcionar material de documentación, información y estudio a educadores, estudiantes y eruditos, así como al público en general; y, finalmente, crear capacidades en las naciones asociadas al proyecto, con vistas a reducir la brecha digital entre los diferentes países y dentro de cada uno de ellos.

Su base documental abarca todos los periodos históricos y reúne mapas, textos, manuscritos, libros raros, grabados, fotografías, partituras musicales, documentos de arquitectura, grabaciones sonoras y películas de todas las bibliotecas del planeta y en más de 50 idiomas diferentes.

La página se puede consultar en diferentes idiomas: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués.

Para facilitar la búsqueda en la Página de inicio se presentan tres sistemas para acceder a la información: en primer lugar, un mapa mundial y un eje cronológico con los que podemos ir delimitando la búsqueda por época o zona geográfica; en segundo lugar, se puede Navegar y buscar por lugar, Período, Tema, Tipo de Artículo o Institución; y finalmente se puede hacer una búsqueda directa.

La calidad del escaneo da como resultado una

muy buena calidad de imágenes y textos, el visor permite acercar o alejar los textos y pasar las páginas de los libros e incluso girarlos

Entre sus tesoros podemos encontrar códices precolombinos, los primeros mapas de América dibujados por Diego Gutiérrez en 1562, el Hyakumanto darani considerado el primer texto impreso del mundo y publicado en Japón en el año 764, trabajos árabes desvelando el álgebra, la Biblia de Gutenberg, la Declaración de independencia de Estados Unidos, las Constituciones de muchos países,... Cada documento viene acompañado de una breve explicación de su contenido y significado en los siete idiomas disponibles.

América Latina y Medio Oriente tienen una alta representación ya que la Biblioteca Nacional de Brasil, la biblioteca Alejandrina de Egipto y la Universidad Rey Abdullah de Arabia Saudita han sido grandes colaboradoras del proyecto.